昨日から高齢者施設でアートといけばな、書道の作品展がはじまりました。
僕が現在取り組んでいる活動は、４ヶ所（内１ヶ所は、イレギュラー）の高齢者施設で創作の時間。そして、現在、無職で親に生活を支えられている方、ほとんど収入がない方などに向けた就労支援。幼児とアートの取り組み。
そして、LPW（特定非営利活動法人 若者と家族のライフプランを考える会）
ぎゃらりーたかので障がい者支援活動、アートで社会参加支援を行っています。
幼児がペンを持ちはじめることから落書きがはじまります。スクィグル法（なぐり書き）です。
その落書きをしている時の子どもは、満面の笑みを浮かべ、思うがままにそして夢中で絵を描きます。
それが歳が増すにつれてその時感じた喜びが薄らいでいきます。
その原因は、親の躾や先生をはじめとした指導が概念として子どもにのしかかるといわれています。
平成２６年度（独）国立青少年教育振興機構の調査によると高校２年生の自己肯定感は、4.2パーセントしかありません。
この状況では、悲しい出来事がいろいろと浮上します。
その状況を打開するのに、落書きからはじまるアートで取り組んでいます。
現在、大学で美術の理解という教科で100名近くの学生と調べたり、実験し判明したことがアートで自信がつくということ。自分自身を観る力が養われるということです。
まだまだ実験したデータが全て分析できていませんがおおよその確信ができています。
それは、「アートで笑顔を」です。
そのことを深く掘り下げて論文として発表し、実行をしていきます。
画像は、ぎゃらりーたかののデザイン講座で仕上がった作品、図案です。全て手描きです。
0コメント